La morale laïque fait son retour à l’école
Qu’il est quelqu’un de spécifique qui, en plus, est chinois. L’auteur de «La Laïcité falsifiée» réagit aussi à la proposition de Vincent Peillon, ministre de l’Éducation nationale, qui veut introduire l’enseignement de la morale laïque à l’école et enseigner aux enfants les principes du «vivre ensemble».
Et de constater que la passivité des enfants et des ados tient surtout à leur difficulté à s’extraire de leur solitude.
» Vincent Peillon ne dit pas autre chose quand il affirme : «La capacité de raisonner, de critiquer, de douter, tout cela doit s’apprendre à l’école.
«Nous avons besoin d’un réarmement moral», assure Vincent Peillon, qui ne veut laisser ce terrain ni aux intégrismes religieux, ni aux adeptes de l’ordre marchand.
Le ministre a d’ailleurs précisé que cette morale laïque n’était «ni de gauche ni de droite».
Et d’en référer aux textes du Conseil national de la Résistance, qui vont «des communistes à de Gaulle».
D’où la méfiance de certains qui craignent de voir cet adepte de Ferdinand Buisson (2) en appeler à de futurs hussards noirs de la République.
«La fidélité à la morale laïque n’est pas polémique», assure l’historien, qui fait litière des attaques sur l’invasion de l’école dans le domaine des familles.
L’école n’est-elle pas le premier apprentissage de la vie en société?
De plus, beaucoup de jeunes sont livrés à la télé et à Internet.
Mais que recouvre au juste cette morale laïque?
La mission créée par le ministre éclaircira sans doute les choses, avance Jean Baubérot, qui propose aussi deux idées : l’organisation d’expositions, par exemple sur l’égalité entre filles et garçons, ou de séances de théâtre forum (des pièces écrites et jouées par les élèves dans lesquelles seraient posées les questions à débattre).
Une pédagogie très active qui sortirait de la pensée en kit dans laquelle certains enseignants redoutent déjà de voir les élèves enfermés. Source
